教育之夢
復興之路
徐州市云興小學 張旋
我是一個愛幻想的人，常常因獨自思考而呆呆地坐上半天，思緒飛轉，神馳萬里，即便沒有付諸行動以實現，卻也時常樂在其中。
兒時曾讀過一個童話故事《紅汽車歷險記》，其中的泥猴、小布熊、木頭警察和瓷人開著紅汽車去歷險，就幻想著自己成為其中的一員，也去周游世界；也因看電視劇《三國演義》而半夜夢中坐起，口中“排兵布陣”，手中“搖旗吶喊”：這個山頭布兵五百人，那座山頭布兵一千人……嚇得父母以為“走火入魔”，并加以限制。
上學之后，我最大的夢想就是能取得好成績，一開始是為了得到老師的表揚，后來是為了嘔心瀝血的父母，為了內心的那份自尊。隨著年齡的增長，我夢想有一份自食其力的工作，能夠有時間、有資格去做自己喜歡的事。
畢業之后，又回到教育這片天地，成為一名教師。歲月磨礪，經歷了大喜大悲的日子，走過了傷感流淚的年華，在十年的教育生涯中且行且思，思緒在探索與實踐中漸行漸遠。
我夢想：擁有一大筆資金，去辦一所理想中的學校。有著優美環境和濃厚文化氛圍、設施一流的校園；有著追求卓越、富有創新精神、學為人師、行為世范的教育工作者；有著熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃、奮發有為、敢于擔當的學生。上午，師生們進行基礎理論文化課的學習；下午，師生共同們參加各項綜合實踐、實驗活動。在基本準則的框架下，給教師、學生充分自主發展的空間，讓老師、學生都感受生命的快樂。各行業的大批精英成為學校的“教育志愿者”，豐富學生的開放性課程，帶領學生與當下生活“零距離”。鼓勵學生探索自己感興趣的事物，并為其提供盡可能的幫助，并持之以恒，帶動其自身全面發展。
我夢想：成為國家教育政策的制定者，至少讓0-3歲孩子的父母可以自由申請帶薪休假。從目前來看，一個人的成長，不僅關系其個人，其家庭，還關系到他周圍的社會。眾多例證表明，兒時沒有良好的教育，最終會給自己、家人、社會帶來不同程度的傷害。隨著社會的發展，很多年輕父母都會面臨一個問題：因工作原因，沒有時間去照顧自己的孩子；因為工作原因，疏忽對于孩子應有的教育；使得哺育孩子與社會工作都不能盡善盡美。國家可以設立0-3歲撫養孩子基金，允許提出休假申請的父母暫停工作，生活費用由0-3歲撫養孩子基金支付，撫養基金的數額根據當地生活水平制定，能夠基本滿足家庭日常生活需求。
我夢想：繼續加大基礎教育的投入，真正實現免費義務均衡發展的教育。增加學校的數量，優化學校的布局，控制每一所學校在校學生的數量，實現學生就近入學；增加教職工數量，教師、教輔人員、后勤管理人員配備齊全，實現各自專業的發展；增加對于學生身體心理健康的關注，提供免費的營養午餐，杜絕危害身體成長的食品進入校園，讓學生從小就有一個健康的體魄，讓運動成為習慣，讓生命更加精彩。
我夢想：給予學校最高的榮譽，學院、醫院、法院三足鼎立。成立國家教育科學院，去行政化，推行國家督導制度，提高學校的辦學自主權，讓教師安安心心從事教育，減少行政干預，減少無關之事的干擾；大幅提高一線教師的工資待遇、社會地位，使教師真正成為社會最向往的職業之一。建立全國統一的教師資格認定、教師招考評聘制度，讓最優秀的人才成為教師，讓一線教師成為國家的教育公務員，對違背教育政策或不愿意配合教育的人員有采取強制措施的權利。讓最優秀的人才愿意長期留在教師這個隊伍，給予優秀教師最高的榮譽，讓教育工作者潛心教育，心無旁騖，讓教育領域始終成為一方理想的凈土。
我夢想：構建學習型社會，成立社區教育學院，讓每一位公民每年都必須接受一定時間一定內容的社區教育，包括技能培訓、也包括思想道德、社會公德教育，讓讀書成為社會普遍現象。小區內隨意私搭亂建、毀綠種菜，占公共場地為己有，鄰里不和的現象比比皆是，為什么當前社會存在諸多不和諧因素，究其原因，是一些居民“缺乏信仰，自私自利，沒有責任感”，他們缺少一種社會良知，變得自私自利，唯利是圖。這就要有社會正氣的引導，對不正之風堅決打擊，還社會以正氣，回歸淳樸清新的民風。
我夢想：大學生畢業后不失業、不啃老。創造良好的就業、創業環境，提供更多的就業、創業機會，消除不正當競爭因素，實現公開、公正、公平，讓每一位走出校園的青年都有一份干事業的熱情，都有一個為實現夢想而努力的信念，都有一個體驗生命快樂的歷程。
我夢想：改革教育評價體系，還給孩子一個有意義、健康快樂的童年，讓每個孩子都揚起生命之帆；還給教師一份育人的成就感，實現自我完善的歷程，讓教師也能詩意地生活。
有夢不覺人生寒。擁著夢想前行，做一個快樂的追夢人！
2003年11月11日
